題:
印度作為一個社會的科學發展出了什麼問題?
user1071
2012-07-07 01:51:51 UTC
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印度一直是涵蓋數學,醫學,化學等領域的科學研究的“領導者”。

http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_science_and_technology_in_the_Indian_subcontinent

除了公元前1000年引起爭議的核技術理論,當我們談論“ BC”時代甚至公元1000年之前,印度的領導角色是正確的。

那之後出了什麼問題? ?殖民化是印度似乎在科學進步方面似乎衰敗的唯一原因嗎?

印度的殖民化始於17世紀。
從公元7世紀到公元14世紀,北方一直處於不斷的入侵或入侵威脅之中。我認為在這種情況下,任何文明都無法取得進步。關於印度南部不能說太多。期待看到包含來源和可靠理論的帖子。
我可能會排除英國對印度的殖民統治。首先,如果印度在科學,軍事或工業上是先進的,那它就永遠不會被殖民。
@MonsterTruck完全不正確。在“發現時代”開始之初,印度比大多數歐洲大國都富裕得多,至少在科學上也是如此。英國人在漫長的(從1760年代到1850年代,歷時約90年)成功地將印度殖民化,這一過程涉及公開戰爭和熟練的外交,使敵對王國(其中有很多)相互對抗。英國與印度國王軍隊之間的戰鬥從未像印加人或阿茲特克人與征服者之間的戰鬥那樣曲折。
@Jayraj雖然在發現時代之前是正確的(至少部分正確,因為歐洲學者和化學家在18世紀問世之前在紡織品,數學,海軍導航,彈道學和力學方面取得了顯著進步)您提到的18世紀時期並非如此-那時歐洲正在經歷工業革命。雖然我不會說印度出了問題,但我同意T.E.D.他們實際上去了歐洲。
從公元前1000年到公元1000年,印度在某個地方擁有科學領導地位根本不是真的
@Jayraj:我認為Plassey的戰鬥“不平衡”。 40,000對1,700,而40,000輸了,部分原因是其中一些人被1,700賄賂。
@TomAu我的意思是在可用技術方面“不平衡”。印加人沒有金屬或馬匹。他們的武器是棍棒,玉刀和彈弓,而歐洲人擁有所有這些東西以及火藥。印度統治者與英國及其盟國之間的戰斗在技術上是平等的。雙方都有鋼鐵,槍械和馬匹。一側比另一側更有動力;-)
首先,我對_any_的問題持懷疑態度,該問題問“出了什麼問題……。”-其次,_IF_有一個答案,那是書本長,很難抽象。
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八 答案:
T.E.D.
2012-07-07 04:49:56 UTC
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就我個人而言,我認為印度從來沒有什麼特別“錯誤”的地方。他們只是落後於西歐文明,而不是世界其他地方。因此,這裡要問的適當問題是,到現在為止落後的歐洲突然正確發生了什麼。

這個問題的答案很明確:印刷機。幾乎一夜之間,歐洲人獲得的知識比以前多了幾個數量級(並且比任何仍依賴慢速,容易出錯且昂貴的手動複製的人都多)。這種允許的話語會產生自我成倍的效果。這種差異就像是1800年代(甚至1970年代)的某人試圖與當今的互聯網社會競爭知識。無論他們多麼聰明,他們都沒有希望。

那麼,古騰堡讓歐洲成為超級大國?很有意思。
@Inquest-相當。有關更多信息,請參閱Hauser對http://history.stackexchange.com/questions/1030/reasons-for-renaissance-scientific-revolution-in-europe的回答。實際上,您可能會對整個問題感興趣。
我不認為這可以歸因於像印刷機這樣的單一因素。為什麼不將其歸咎於古老的印度教信仰,即出國旅行會無禮地污染一個人,從而阻礙了印度海軍技術的發展,並確保歐洲人來到印度而不是反過來呢?還是確保印度古騰堡出生於正確的種姓以發明印度印刷機的種姓制度?我並不是認真建議這些,我只是認為您的答案太簡單了...
還是說歐洲人沒有東亞想要的東西(如香料),所以東亞人再也不想去那裡航行了:P
歐洲擁有黃金和白銀。
@Jayraj-歐洲人也有落後的迷信。每種文化都有。您應該問自己*為什麼*歐洲的迷信突然開始在那裡影響較小。奇怪的是,在印刷機允許更輕鬆地比較和傳播知識之後,他們似乎開始失去重要性。
@quant_dev-這與Jayraj所說的並不矛盾。貴金屬是一種不得已的交易。通常,國家不會(故意)放棄這些。
@T.E.D。再次重申一下,我不是將印度缺乏科學發展歸咎於過時的信念。此外,伽利略在發明可移動字體後200年因異端主義而被教會監禁,所以很難說印刷機在歐洲也是如此迅速地影響了所有這些變化。我的意思是您的答案太簡單了,過於重視單個發明。歷史通常不是那麼簡單。
@jayraj:“異端”
@octern Thnx :)。需要我的早晨咖啡
羅馬天主教權威的衰落是歐洲科學興起的重要原因(並且是有效的反饋迴路,因此產生了影響)。當然,這不能僅歸因於印刷機。印度也出了點問題:歐洲人來了。在16世紀,印度數學仍然領先於歐洲。
@ymar-歐洲歷史上幾乎沒有什麼可以追溯到印刷機了,而不是新教改革。 http://patrickkramer.umwblogs.org/2011/09/29/martin-luther-and-the-printing-press/因此,您的觀點可以追溯到古騰堡。
就像我說的那樣,羅馬天主教權威的減少(不僅僅是宗教改革)不能僅僅歸因於印刷機。我不是在討論印刷機是否是主要原因。我認為這些問題毫無意義。當然,還有其他原因,例如教會的做法和歐洲日益增長的財富。十二世紀的翻譯運動是促進歐洲科學發展的另一件事,紙張,指南針,阿拉伯數字,負數等的採用或發明也是如此。
印刷機為什麼不改變首先擁有它的伊斯蘭帝國或中國?印度為什麼不也採用它,當印刷機從中國運到歐洲時,它也將到達印度嗎?
@sdrawkcabdear-我在其他類似問題上已經解決了這一問題。簡而言之,中國人由於沒有英文字母而受到極大的阻礙。如果您經常不得不停止創建新的字形,則很難從早期印刷中獲得很大的效率(即使在[有多少個字形]上,也很難獲得直接的答案(http://www.hutong-school.com) /有多少個中文字符))。 AFAIK,第一台伊斯蘭教擁有的移動式印刷機[直到1727年才存在](http://www.dailysabah.com/feature/2015/06/08/myths-and-reality-about-the-printing -按“無背長椅帝國”。
Rajib
2013-12-13 22:01:38 UTC
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每一種文化和文明都會經歷風風雨雨。假設:

  1. 有一個同質的印度文明
  2. 它持續了很長時間,甚至持續不斷
  3. 某些地區的某些先進表達表示“印度”技術普遍更先進
  4. ol>

將會是一個非常狹窄的觀點。

這否認了希臘,美索不達米亞,波斯和歐洲的成就,工業革命等等。

那麼我們在談論什麼時間當我們討論下降?那無處不在。希臘不再是過去,美索不達米亞也不是。上升和下降是自然週期。

只有在短期運行中,我們才能歸因。就像“導致馬加丹帝國(/羅馬帝國)垮台的因素是什麼?”

Veera Raj
2012-07-09 12:11:09 UTC
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在我看來,

嗯,

  1. 我們的祖先從未以書面形式教過這些技術。
  2. 學習過一些技術的人不想在家人之外教。
  3. 從英國時期開始,我們才開始將歐洲的歷史讀為我們的印度歷史。例如“瓦斯科·達·伽馬發現印度”。
  4. 我們人們開始認為美元和歐元只有技術。:(
  5. ol>

    就這樣... :)

當您說“我們的祖先”時,您可能想弄清楚您的意思是誰的祖先。此網站上並非所有人都來自印度。
Tom Au
2012-08-11 05:35:34 UTC
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直到18世紀,印度的棉花產業至少與歐洲的紡織產業一樣發達。但是當英格蘭征服了該國大部分地區時,她覺得這與她的羊毛產業競爭太激烈了。因此,英國向印度的棉花產業徵稅,否則阻礙了它的發展。與該國其他許多行業相同。相反,在“重商主義”之下,印度被生產為生產未加工的成品。

因此,殖民化似乎是罪魁禍首。

你有資料嗎?
維基百科也證實了這一事實。在[this](http://zh.wikipedia.org/wiki/Economy_of_India_under_Company_rule)文章中說:“在1780年至1860年期間,印度已從加工產品的出口商轉變為接受金條付款的國家,成為原材料的出口商和製成品的買方。”
大聲笑。他們是否擁有動力織機,以使其“像歐洲人一樣先進”?他們根本無法與18世紀的英國蒸汽織機競爭。
IMO,這是最好的答案,但這是善意的。英國是從南亞經濟中抽走生命的浸劑。他們印第安人用銀和金為英國的工業革命付出了代價。當來自南亞的資金很少時,英國就搬到了中國,而鴉片貿易繼續為工業化提供資金。
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AksharRoop
2012-07-13 17:26:16 UTC
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我認為主要原因是Takshashila和Nalanda大學的拆除。

我將其歸類為症狀而非原因。普遍缺乏對高等教育的尊重和持續的入侵威脅(這在統治者和被統治者之間造成了普遍的短視),這就是這些大學逐漸消失的原因。
納蘭達(Nalanda)和塔克夏拉(Takshashila)的大學並沒有消失。他們被土耳其侵略者積極摧毀。
@ApoorvKhurasia-您能引用一個參考文獻嗎?它聲稱“普遍缺乏對高等教育的尊重,不斷的入侵是這些大學逐漸消失的原因”
@gansub S Sen在IJHS(1988年)中寫了一篇文章,提到中世紀後期印度如何有系統地由國家贊助的印度的公立高等教育被私人學費系統所取代。在Khilji入侵時,修道院(例如Nalanda)已經開始消失(請參閱https://en.wikipedia.org/wiki/Nalanda#Decline_and_end)
沒有證據的斷言。研究證據將改善這一答案。 H:SE不是討論或意見的網站。
amarprabhu
2013-12-13 19:04:11 UTC
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印第安人一開始從來都不擅長使用科學方法。科學的方法,即挑戰,測試/提高同齡人的現有知識以及使用實驗進行驗證從來沒有流行過。

榮耀的大部分在於個人的才華/理論/工作,它們被作為事實和絕對真理傳承下來。無助於增進知識。由於缺乏其他人對這些作品的挑戰/推進,大多數印度的科學作品今天仍然完好無損地保存下來。

這是由於印度人不挑戰思想/觀念,以及保持現狀的內在需求。雖然入侵,殖民化,銷毀學習中心(如納蘭達/紫杉等)的威脅確實存在,但最大的罪魁禍首是印第安人依靠過去的成就,而不是轉移到下一件事並推進已知的事情。

印第安人喜歡用任何一種科學方法,因此科學發展從未發生過超出各自領域某些專家的初步工作的情況。

Gaurav
2016-06-22 20:58:46 UTC
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這肯定與土耳其和莫臥兒征服次大陸有關。

在中世紀前的印度,學術界嚴重依賴王室的讚助,因為婆羅門和佛教學者都被佔領依附於法院。在此期間,儘管似乎缺少實驗所需的設備和工具,但對科學方法的發展至關重要,但數學和哲學方面已有許多進步。另外,正如公認的答案所指出的那樣,在當前情況下,沒有印刷機極大地推動了西方的科學革命。

隨著穆斯林的到來, 1 sup>但是,不再向土著學術界提供王室贊助;後來(在最小程度上)被中亞血統的學者所取代。如果這些統治者對土著知識機構產生了積極的興趣,我認為情況就會大不相同。

因此,次大陸缺乏科學發展的原因可能不是因為它“落後”的程度與印度科學 2 sup>思想的千年曆史傳統完全不連續,甚至完全停止了。


1 sup>這裡使用一個寬鬆的術語來表示進入次大陸的中亞帝國的繼承。

2 sup>在這裡表示可能導致不同研究領域的各個領域。科學方法的發展。

Alekxos
2015-05-25 00:42:59 UTC
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社會的“科學進步”的進步在很大程度上取決於社會創造新發明並將其融入社會的能力。印度嚴格的種姓制度和對印度社會的奉獻或“義務”的採用,使社會的新成員扮演了特定的角色,而不考慮他們的先天才能或興趣,並阻礙了科學進步。種姓中最高級別的成員,“ brahmin”(牧師)和“ ksatriyah”(戰士),除了潛在的槍支外,幾乎不需要科學的發明或研究,因此沒有其他種姓鼓勵科學研究的動力。 / p>

我認為,種姓制度是印度在整個歷史上對科學創新和研究的最大限制。

您對此有任何來源,還是僅出於個人觀點?
@Mark除了個人觀點之外,分析來源還有哪些?不過,我確實有一些資料來源:《當代人類學》雜誌的J. Mencher撰寫的“種姓制度倒置,或者不是那麼神秘的東方”認為,“種姓已經發揮了......作為一種非常有效的經濟剝削形式”,並且“該制度……[防止]形成具有共同利益或目的統一的社會階級。”儘管Vaishya擁有簡化競爭的動機,以獲得超越競爭對手的優勢,但他們缺乏意識形態上的統一,無法充分鼓勵科學研究。


該問答將自動從英語翻譯而來。原始內容可在stackexchange上找到,我們感謝它分發的cc by-sa 3.0許可。
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